写着各系报到点。

中文系在第一教学楼103室，数学系在第三宿舍旁的平房，化学系的牌子旁还画了个小小的烧杯记号。

穿蓝色劳动布褂子的男生踮着脚在名单上找自己的名字。

梳着麻花辫的女生则攥着卷边的录取通知书，小声向戴老花镜的老师打听“doritory（宿舍）”的发音。

那是刚从广播里学的英文词。

许晓梅笑着说：“哥，你是不是要去这报道？”

“不是，这是本科报道的，一会去知青楼带你临时入住，不过先要找师兄问一下报道手续，正好也得带着你拜访一下他。”

许成军自己也有问题。

他开学要跟一个学期大一新生的课程。

所以他还不知道自己到时候应该如何报道。

以及是这半年跟研究生住还是本科生住他也不知道。

听起来很乱？

确实乱。

非常乱。

但这并非人为管理失误，而是历史破坏后的“重建阵痛”。

旧体系已破，新体系需在快速恢复招生、满足社会需求、适配改革开放的多重压力下搭建。

制度、师资、资源的短板相互叠加，最终形成了当时高等教育管理混乱的普遍感知。

这种情况在1980年代后随着《高等教育法》出台、师资补充、资源投入增加，才逐步得到改善。

通往宿舍区的路上，梧桐树影斑驳地落在“欢迎新同学”的红色横幅上，横幅边角用浆糊粘在树干上，被风吹得轻轻晃动。

几个穿灰色中山装的老生扛着“中文系迎新队”的木牌，帮新生拎着印着“为人民服务”的帆布包。

嘴里念叨着“从这里走，三舍刚翻修过，比我们去年住的漏雨宿舍强多了”。

许成军莞尔，记得前世往往是他毕业了学校就通地铁、修篮球场

根据经验，大概率毕业之后学校往往都会变得更好。

这是学生们不分年代的普遍的感知。

偶尔有推着二八自行车的教授经过，车后座绑着厚厚的各式书籍。

车铃响过，会笑着对扎堆的学生说“开学第一课要准时到，别迟到”。

食堂门口的空地上，临时搭起的粥棚正冒着热气，铝制的大桶旁摆着一摞粗瓷碗，穿白围裙的师傅用大铁勺舀着米粥，对排队的学生喊“慢慢来，都有份”。

有新生捧着碗蹲在梧桐树下，就着母亲煮的茶叶蛋喝粥，抬头能看见教学楼的窗户里，已经有老师在擦黑板，白色的粉笔灰落在阳光里，像撒了一把细雪。

远处的篮球场边，几个男生正组装新买的篮球架，铁皮篮板上还沾着出厂时的蓝色包装纸。

他们时不时停下来，朝校门口的方向张望。

看着许成军带着许晓梅过来，还会故意的摆出一个帅气的姿势。

路过的同学小声议论。

今天会有从云省、黑省回来的“老三届”同学，那些人带着行李，也带着不一样的故事，要和他们一起，在这个秋天重新走进课堂。

这也是时代的特殊印记。

1977年才恢复高考，1979年是恢复

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！