重点头。

“先生说得对。这一条，学生要亲自讲。不仅要讲，还要告诉他们，学生会派人暗访。”

“若发现哪个县令断案不公，偏袒世家，立刻罢免，永不录用。”

“殿下能如此想，是百姓之福。”李逸尘躬身。

李承干继续往下看。

后面几章讲的是水利工程、安抚孤老、灾荒应对等具体事务，写得都很详细，可操作性强。他一边看，一边在心里琢磨该怎么讲。

看完最后一页，他合上文稿，长舒一口气。

“先生，这讲义写得极好。”

“殿下只需讲第一章“县令之责’，和第四章“教化育人’。其余章节，可以印成册子发给他们，让他们自己看。”

“或者请六部有经验的官员来讲解。”

李承干想了想，觉得可行。

“那学生就重点讲这两章。”他顿了顿。

“尤其是教化育人这一章，学生要好好讲。不仅要讲科举晋升，还要讲那两句话一为天地立心，为生民立命。”

他拿起最前面那张宣纸，又看了一遍。

越看，越觉得有力量。

这两句话，不仅是对那些县令说的，也是对他自己说的。

他是太子，是将来的皇帝。

他治理天下，为了什么？

难道只是为了保住李家的江山，为了享受无上权力？