笑道：「简单啊，在编辑那一栏里注明一些细节，还有啊，我们可以这样宣传嘛。」

「啊？怎么宣传？」李雪好奇极了。

马寻轻声说道：「到时候就宣传，这是当今世界最牛逼的技术，用的是大数据加ai改编了我的剧本。」

啊这————

李鳕噗嗤一笑，这一手确实不错。

因为如果这部电影成功了，那马寻自然也得利，可就算是失败了，那也可以把自己给摘干净。

反正是他们要搞新技术，跟我这个编剧有什么关系？

可这位杭州的马先生如此执迷于他的技术，这可真是让人很意外啊。

「老板，那你觉得这能成功吗？」

马寻听后笑着摇摇头，显然他的态度已经非常的清楚了，但他是这么说的，「我不懂那些技术，可我确认一件事，那就是，我们人类的事情还是人类自己来搞，这样最好。

无论电影还是电视剧都是给人类看的，扩大一点来说，人类的文明本身就是人类自己创造的。

至于后来的这些技术，也是我们人类发明，我们人类搞出来的。

而影视剧或者是其他的文学作品，那些优秀的作品，是能让我们人类眼前一亮的，我说的通俗一些，那就是我们在观看以及拜读这些作品的时候，我们心里是很清楚，我们不如这些坐着。

我们中国话里面拜读这个词儿很好，特别是这个拜。

那我来问你，以我们人类自己做出来的技术搞出来的这些作品。

会让我们人类有拜读的感觉吗？」

这个道理一般人还真就想不到！

李听了感觉大为受益，她点点头，「老板说的对。」

其实马寻说的道理也不难，那就是，我们在观赏文学或者影视作品的时候，遇到能让我们叫好的作品，其实我们内心是有一种佩服」的情绪。

说不好听的，就是我们自己已经明白，我们的智商或者智慧是不如这些作品的作者。

很多经典的文艺作品，其作者确实是非常牛逼的存在，我们佩服人家很正常。

好了，反过来就有趣了。

就是为什么我们很多观众会骂一些作品呢，就是心里面没有佩服」的感觉，反而是觉得那些作者是二逼。

没办法，不就有那句话嘛：文化工作者要有文化！

不用说我们啊，全世界其实都差不多，很多演员真的是没啥文化，就好像日本那边的都会有那种专门收偶像或者演员的学校。

堀越高中嘛，非常贵，但是一看分数也就他们那边的叫偏差值」的东西，日本就三千多高中，这个高中排名在三千多名。

美国那边也差不多，快乐教育嘛。

但要说到这个快乐教育，其实还是要感谢观海的，虽然，美国在观海之前，小学到高中的教育也不怎么样，但是到了观海时期。

好家伙，那真的是好家伙！

已经就是完全的放羊了，一定要明白快乐教育的真实意义，就是有快乐没教育。

快乐教育的本质就是不教不管，完全放任自流，因为这样才快乐嘛。

而其具体的细节，就好像日本那边人家把宽松教育」的内涵

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