的补助，免了束修。】

都贯：【那岂不是公学？】

张泱：【不管是公学还是私塾，目的都在于培养人才，为天龠的未来添砖加瓦，分这么清楚作甚？家里也不是穷得揭不开锅，计较这点钱作甚？你跟你家外子说说，让他多物色优秀讲师，讲课水平要好，师德人品更要好。只要书院讲师在郡府登记在册，每月跟郡府属吏一般领取一定的薪俸，你看如何？】

当都贯将消息带回家，她外子被这个从天而降的馅饼砸得头昏眼花。先欣喜若狂，尔后又忐忑迟疑，反而不敢一口应下：【想我这些年也没有多少建树，府君这般看重，必是因为元一。这般，可会给元一带去麻烦？】

都贯道：【不会。】

她丈夫这才松开眉头。

都贯：【府君应该是有自己的考量。】

她丈夫问：【考量？可否细说？】

都贯：【郡府替学生交束修，但你想想，富人家岂会连束修都交不起？以府君……以往那些壮举，她可没有如此菩萨心肠。真正觉得束修是负担的，你猜猜是哪些人？】

她丈夫了悟：【原来如此。】

他的私塾也收平民学生，但有限。

只能多收一些家境好的学生，接受家长资助，用以补足这部分缺口。如今有了郡府的财政帮助，未来就不用顾虑这些，只要学生有天赋悟性就能收进来。想明白这重，他不由抚掌大喜，道：【府君果真怜爱元元如亲子。】

这次开馆之仪是他第一次见到张泱。

第一印象是此人风流出众。

第二印象便是她毫无高官架子，居然能分毫不差喊出好些个学生的名字，还清楚学生家境状况。要知道其中有个学生母亲是应征徭役的民夫，前几日搬重物不慎崴了脚。

府君跟那孩子打招呼之后，第二句问的就是孩子家中母亲脚怎么样了，第三句关心家中生计可有问题，有无短缺吃穿，最后才跟孩子说几句勉力读书成为栋梁之材的话。

张泱对新生数量不满意。

“书院还是要扩张扩招，讲师要提前物色好，惟寅县的孩子不能有文盲。”张泱说着顿了一下，道，“要是有孩子适龄却不去念书，我就派人将他们父母兄弟爷奶都抓了。”

打小孩不行，不管用。

但打大人就没有啥顾虑了。

保证孩子的入学率蹭蹭往上涨。

馆长在侧陪着，听到这话不由愕然：“府君有所不知，寻常人家的孩童，两三岁便晓得替长辈分忧，四五岁就能跟着做些粗活。若让他们都入学念书，家中会少半个劳力。”

张泱反驳道：“连几岁孩童的劳力都要贪图压榨，那是因为家贫，不全家劳作便要食不果腹。在我治下，岂能有儿女过得如此艰辛？待日后，只要双亲劳作便能养活全家！”

什么年纪做什么事情。

未成年就该被关在学校受苦受累。

张泱想起某些观察样本的念叨——

读书这种苦，不能有人不尝！

馆长闻言，眸光微动，这位府君说话质朴却直击人心，便是他也忍不住为之动容。

有如此向学的府君，是天龠子民之福。

上行下效，馆长完全能

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