凌夜离开后，沈砚秋站在琴案旁，盯着桌上的黑色u盘，迟迟没有伸手。

小女孩趴在古琴边，声音软软的。

“老师，刚才那个哥哥是谁呀？”

沈砚秋没回答。

她拿起u盘，拉开抽屉，准备把它丢进去。

抽屉刚开到一半，手忽然停住，视线落在墙上那张旧合照上。

照片里，四个年轻人站在兰亭文化中心台阶前。

唐照雪抱着琵琶，笑得张扬。

贺三弦嘴里叼着烟，二胡盒斜背在肩上。

陆闻舟举着竹箫，像拿着一根指挥棒。

而她站在最前面，手搭琴弦，眼里亮得不像话。

那年，他们都以为自己能把民乐推到最亮的地方。

片刻后，她把u盘插进那台老旧笔记本。

屏幕亮起。

文件夹里有一份总谱，下面是四个分声部。

她的目光落在第一份文件上。

《水龙吟&183;古琴声部》。

沈砚秋点开。

只看了两行，她的手指便猛地蜷紧。

开篇第一个音，居然是七徽泛音。

冷、硬、短促。

没有留给琴弦半点拖沓余地。

她继续往下翻。

越看，呼吸越慢。

这份古琴声部从头到尾都压在全曲骨架上。

开场劈声，中央定势，尾段收束。

每一处都承担结构。

每一处都站在台前。

六年了。

她每天坐在这间琴行里，教孩子认弦，教家长分辨什么叫泛音，什么叫散音。

六年里，没人再问过她想弹什么。

也没人觉得古琴还能扛起一首曲子的筋骨。

沈砚秋合上电脑，抬头看着泛黄的天花板。

声音低得几乎听不见。

“谱子很好。”

“可我凭什么再回兰亭弹一次？”

……

第二天一早，琴行还没开门，沈砚秋的手机就响了起来。

家长群里，不知是谁发了一张照片。

照片里，凌夜正推门走进“寻音”琴行。

下面有人跟了一句：

“这家琴行的沈老师，以前是不是被传统圈那边公开批评过？”

“好像还闹得挺大，说她们那个乐团不守规矩。”

“现在又跟娱乐圈的人搅在一起，孩子还在这里学琴，合适吗？”

不到半小时，三个家长先后发来消息。

话说得客气，意思却一样。

孩子课业忙，古琴课暂时停掉。

沈砚秋看完，没有回。

她放下手机，拿起软布，一下一下擦过琴弦。

下午，最后一个小女孩被母亲牵着进门。

女孩坐上琴凳，小声问她：

“沈老师，他们说你以前被人赶下过台，是真的吗？”

沈砚秋替她摆正手型的动作停了一下。

“老师没有弹错。”

“只是有人不喜欢老师那样弹。”

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