满心希望，能够引出翟达发表和韩函一般的论调，但现在看来，似乎高看这个年轻人了。

“看来您缺乏批判性思维”

对于贴脸开大的行为，翟达表示不会惯着：“批判性思维？我不正在批判你的思维么？还是说只有批判你认为的错误，才是批判性思维？”

翟达突然想到了那段着名的采访，对着摄象机道：“也许十年后、十几年后，当大家讨论‘快乐教育’的时候，还能看到这段视频，届时也许一代人的验证已经结束，静看分晓即可。”

人的认知决定了人的判断，在柴婧眼里，翟达这番话已经是自己把自己钉在了耻辱柱上。

于是假笑道：“真的么？我不信。”

翟达：

你丫的是不是串台了？

商业化的笑容重新爬上脸颊，柴婧道：“你似乎很喜欢预言，我注意到你书中描述了许多未来的画面？”

翟达笑了笑：“算是吧。”

“那你觉得，书中描绘的未来会实现么？我看过您的作品，里面描绘的未来很美好。”

“会的，终究会的。”

“哪怕在现在的教育规则下？”

翟达突然对这场采访有些累了。

他高估了柴婧的水平，也低估了对方的功利性。

句句不离，句句诛心。

可能在当前社会思潮中，她这样的才是“知识分子”，才是“明白人”。

甚至在当下这个场合，她也觉得自己才是“光正伟”的形象，并且抓到了翟达的“愚蠢”。

但翟达已经厌烦了这个游戏。

翟达坐直了身子：“你知道我们这代人，为什么会在高压下读书么？”

柴婧眼前一亮，心道这位终于要说出心里话了？开始要击了？

翟达用下眼脸看人，灯光一直打在脸上，有些累了。

“我们这一代高压下读书，是因为上一代人坚持饿着肚子也要读书。”

“而上一代能够饿着肚子读书，是因为有人在上上一代，跪着也要读书、枪指在头上也要读书。”

“同样，我们这一代人高压下读书，下一代人才能读更好的书，读更先进的书，但永远不可能是‘快乐”的书，更不可能‘轻松”的书。”

“向上的路都是难走的，向下的自由不是自由，同样，快乐教育也不是教育，也许有的人因为家境好上学很快乐，但那不是教育的问题，他们生来快乐，

不上学也快乐。”

翟达想到了东阳县网吧的海哥，想到了范俊伟，想到了彭浩：以及以前的自己。

他其实不是这套规则的受益者，同样也不是真正的天才选手，因为他是开挂的。

所以他没资格去评判教育问题，如果没有重来一世的幸运，他本质上和无数小镇青年，寻常人家孩子一样。

但至少这机会，曾经被摆在过眼前。

即便前世大专毕业摸爬滚打的时候，也只是后悔高中没再多努力一点。

“我们的教育还有很多问题，但好岁给小镇青年留了一张课桌和一张考卷，

和一个宝贵的标准答案。各种意义上来说，我和卢薇都是受益者，我们都出生在小镇

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